El 27 de septiembre de 2008, La Capital daba cuenta de la noticia de la creación de la primera escuela secundaria especial provincial en Rosario. Una experiencia pública única y que los mismos referentes educativos definen hasta hoy como “valuarte del primer mundo”.

La escuela se creó luego de un trabajo de 10 años de profesores especiales y profesores disciplinares, que vieron la necesidad de que el nuevo secundario obligatorio (por ley) fuera algo real para todos los chicos.

En rigor, la escuela trabaja integrando a cada alumno según sus necesidades. Esto significa que algunos chicos necesiten estar en forma permanente en esta escuela, otros asistir para algunas materias puntuales y algunos para hacer un seguimiento de su inserción plena en el secundario.

Para esta tarea profesores disciplinares y especiales trabajan en forma conjunta, haciendo lo que se llama “adaptaciones curriculares”. Es decir, que las materias estén al alcance de cada posibilidad de aprendizaje. Una tarea nada sencilla y que requiere de un trabajo más que coordinado.

En crecimiento

Cuando la escuela se creó como tal (marzo de 2008) contaba con 22 alumnos, a marzo de este año suma 70. “Esa es una de las razones que más nos duelen, no entender el trabajo que hemos hecho para sumar a más chicos, a pesar de las limitaciones físicas del edificio”, señalaron a LaCapital.com.ar miembros de la comunidad educativa.

Pero eso no es todo. El mayor desconcierto fue al enterarse de manera sorpresiva hace una semana y a través de una resolución ministerial que “la experiencia se da por concluida”. Para los miembros del plantel pedagógico una pregunta clave sobrevuela: “¿Cómo pueden dar por concluida una experiencia de enseñanza sin hacer ninguna evaluación ni hablar con quienes llevaron adelante este trabajo durante este tiempo?”.

La misma resolución también señala que la escuela pasa a conformarse ahora como “un servicio de integración”, algo que al entender de los docentes, directivos y padres de la institución “ya venía dándose en la práctica”.

Otra de las sorpresas que se llevaron fue escuchar que entre los argumentos les dijeron desde el Ministerio de Educación que “nunca esa escuela fue creada como tal”. “Sin embargo-responden- cuando salió la nota en el diario nadie salió a desmentir esta creación y es más hasta nos felicitaron”.

Pase de horas

Lo concreto es que las horas cátedra que se corresponden a materias propias del secundario son derivadas ahora a otra institución y la institución de calle Paraguay 626 conservará sólo las especiales.

Sin embargo, también este medio pudo conocer que esas horas cátedra en cuestión pasarían a escuela secundaria que funciona en el edificio de la primaria Nº 6.394 de avenida Perón al 4.900, conservando el Nº de secundaria 513.

Para la comunidad escolar esta decisión “arbitraria” es un golpe a la calidad educativa y

a la educación pública. Y hay que creerles, porque de hecho sólo en el servicio privado de la enseñanza funcionan estas secundarias especiales, en tanto que la única experiencia pública se cierra.